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云南艺术学院附属艺术学校推动“三风”建设

更新时间:2018-03-02 11:26点击数:文字大。

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创新活动载体 推动“三风”建设

积极创新活动载体,云南艺术学院附属艺术学校在深入学习实践科学发展观活动中。以“学生画漫画自我教育”形式,认真落实学风、教风、校风“三风”建设,调动了师生学习实践科学发展观的积极性和自觉性,将科学发展观学习实践融入到寓教于乐中。

学生年龄段从12岁到19岁,云南艺术学院附属艺术学校是教育厅直属的云南省唯一一所中等艺术专业学校。受“专才教育”思想影响,学生对自身思想政治素养的提高较少关注。针对学生的实际情况,学校党政班子对做好学生工作提出了四条思路第一,因材施教,因势利导,培养学生集体意识与尊重学生个性价值两促进;第二,严格管理与教育引导两手抓;第三,统一要求与发展个性两结合;第四,教育方式“以德服人”与“以情动人”两促进。学校要求教师在日常思想政治工作中经常与学生交心谈心,掌握学生的思想动态和生活状况,对特殊个体如单亲家庭、贫困家庭的学生建立详细档案,倾注更多关爱。

用开展漫画比赛的形式来引领学生养成良好的学风和生活习惯。第一批漫画以“倡导降生活、抵制不良习惯”为主题,学校在实践活动中创新活动载体。用活泼生动的笔触刻画出了学生对改进学风的深入思考。漫画一展出,不仅吸引了师生对漫画反映的问题的热烈讨论,也吸引了其他院系的教师和学生前来欣赏。师生们对学校通过开展学生画漫画自我教育,促进学风校风的改善这一做法给予了充分肯定。由于反应良好,反响强烈,这种喜闻乐见的系列漫画还将在学校继续推出。学生在对漫画持续关注的同时,潜移默化地以漫画上的正面人物为榜样,对主动养成良好的生活习惯和学习风气具有积极的作用,进而推动了学!叭纭苯ㄉ璧乃忱,让了实效。

因势利导,学校从艺术类青少年学生的自身特点出发。寓思想政治工作于漫画中,以新的内涵顺应了科学发展观“以人为本”指导思想,营造了降活泼的育人环境。

2009年11月26日第3版

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